Bachelor Son & Musique

Titre de Chef opérateur son délivré par EICAR, RNCP 36881, NSF 323 de niveau 6 enregistré au RNCP par décision du Directeur Général de France Compétences en date du 29/09/2022

Titre RNCP

Il n’existe pas d’équivalences avec d’autres certifications professionnelles.

Ce programme est délivré sur plusieurs campus Ynov. La mobilité géographique est possible.

Alternance

Les frais de formation sont pris en charge par l’entreprise et/ou l’OPCO de l’entreprise.  
Aucun coût n’est à la charge de l’alternant. 

Formation Continue ⁽¹⁾

Bachelor 1 : 9 060€ • Bachelor 2 : 9 060€ • Bachelor 3 : 9 900€

_{⁽¹⁾salarié ou demandeur d'emploi}

Initial ⁽²⁾

Bachelor 1 : 7 550€ • Bachelor 2 : 7 550€ • Bachelor 3 : 8 250€

_{Ces tarifs pour l'année 2024/2025 s'entendent pour un paiement comptant. Ils incluent les supports de cours, les ressources internet, intranet et informatiques ainsi que la participation à la vie associative. Plusieurs modalités de règlement sont proposées (paiement comptant, paiement échelonné). Les frais de dossier d’un montant de 500€ sont offerts pour tout règlement comptant.}

_{⁽²⁾statut étudiant disponible sur l'ensemble des campus sauf Connect Ynov Campus}

Les campus YNOV apportent une attention prioritaire à l’accessibilité des personnes en situation de handicap. Pour plus d’information, rendez-vous sur notre page : https://www.ynov.com/handicap

UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE 

Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et réussir à ce que les apprenants acquièrent les compétences ci-dessus mentionnées, Ynov met en oeuvre diverses stratégies et outils. 

L’école propose une pédagogie active, en mode projet avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler en mode collaboratif. 

La pédagogie Ynov cherche à responsabiliser l’apprenant face à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés pour faire en sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible : classes inversées, e-learning, serious games, vidéos, face à face, simulations, études de cas, pitchs, projets, etc. 

DES OUTILS COLLABORATIFS 

Les Campus Ynov sont conçus comme des écosystèmes connectés et ouverts. Tous les publics sont invités à expérimenter, créer et partager. 

Pour ce faire, une série de plateforme sont mises à leur disposition : 

MyYnov 

Cette application permet d’avoir une visibilité sur votre parcours scolaire tout au long de l’année. Elle dispose d’une page d’accueil sur laquelle vous retrouverez les dernières communications importantes, votre agenda de la journée ainsi qu’un menu permettant d’accéder à votre calendrier scolaire, vos notes et vos absences. 

LinkedIn Learning 

Une plateforme de contenu en ligne, qui propose plus de 300 000 vidéos en français et en anglais. 3D, animation, CAO, Compétences professionnelles, Design web, Design, Illustration, IT, Programmation, Marketing, Photographie, Vidéo, Audio, Images, Bureautiques sont autant de thèmes de vidéos proposés par LinkedIn Learning. Cette plateforme permet à chaque apprenant d’approfondir le programme vu en classe ou d’explorer de nouvelles thématiques pour développer ses connaissances et compléter leur profil. 

Moodle ou Rbean 

Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Cette plateforme créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au coeur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Elle peut être utilisée pour l’enseignement à distance ou pour l’accompagnement de cours en présentiel. 

Survey Monkey 

Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude. 

Hyperplanning 

Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences. 

Ymatch 

Une plateforme facilitant la mise en relation des entreprises et des étudiants. Un espace intuitif et qui intègre job board et CVthèque Ynov. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences. À travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises et décrites dans les offres des qu’elles publient sur la plateforme. Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible. 

Fisio 

Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs. 

Accès gratuit à divers logiciels 

En fonction de leurs besoins pédagogiques dans le cadre de leurs études, Ynov donne à ses apprenants un accès libre à toute une série de logiciels professionnels. 

Les apprenants ont aussi accès à des offres qui leur sont réservées auprès de nos partenaires : 

• Microsoft Azure Dev Tools for teaching : Développement, systèmes d’exploitation, logiciels serveurs GitHub Student 
• Developer Pack : Développement, Organisation, Automatisation 
• Suite Adobe 

Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA) 

Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance. Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique. Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant 

Smart Certificate 

Une solution qui permet de concevoir des diplômes au format numérique. A l’issue de leur scolarité, les apprenants repartent avec un diplôme digital. Ils peuvent accéder à leur diplôme n’importe où, n’importe quand. Ils peuvent le partager sur les réseaux sociaux professionnels mais également aux futurs recruteurs. 

DES MOYENS HUMAINS 

Pour assurer leur suivi et l’accompagnement, sur chaque campus, les apprenants peuvent compter sur : 

• Un responsable filière qui les oriente à tout moment et organise des « coaching points » deux fois dans l’année pour discuter de leur performance académique, de l’éventuelle mise en place de cours de soutien et pour les orienter sur leur projet professionnel 
• Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions 
• Un service entreprise pour les accompagner dans leur préparation et recherche de stage et d’alternance : ateliers CV, lettre de motivation, simulation d’entretien, techniques de recherche, e-reputation et présence sur les réseaux sociaux, et aussi avec de nombreuses propositions de contrats postées sur notre plateforme Ymatch. 

• Concevoir la prestation sonore.
• Réaliser la captation ou la sonorisation.
• Assurer la postproduction son.

Tant dans le champ de la production audiovisuelle et sonore que du spectacle vivant et de l’enregistrement musical en studio, le chef opérateur son assure l’ensemble des missions artistiques et techniques destinées à la production d’une œuvre éphémère ou pérenne impliquant une dimension sonore jouée, enregistrée ou diffusée.

Il détermine, recherche ou conçoit les éléments sonores spécifiques au projet auquel il participe et identifie les besoins humains, techniques, matériels et logistiques nécessaires à la prise de son pour satisfaire les attentes artistiques et/ou commerciales de son commanditaire.

Professionnel des techniques, des technologies et des process, il réalise la prise de son en coordonnant, si nécessaire, les techniciens opérationnels dédiés aux diverses catégories d’équipements et matériels.

Dans le cadre de projets sujets à une diffusion (par opposition au live et à l’évènementiel), le chef opérateur son assure la postproduction (montage son et mixage) consistant à intégrer et agencer l’ensemble des éléments sonores et à les combiner pour un rendu harmonieux et conforme aux normes de diffusion propres au média concerné.

A l'issue de la formation l'apprenant aura les compétences suivantes : 

• À partir du cahier des charges d’un producteur ou d’un réalisateur (pour un projet de son à l’image) ou d’un artiste ou de son directeur artistique (pour un concert, un spectacle vivant ou un enregistrement musical en studio), analyser les attentes des divers acteurs du projet pour comprendre les enjeux créatifs du projet.
• Évaluer les caractéristiques des lieux et, le cas échéant, des moyens techniques préexistants, pour estimer leur impact sur le choix des matériels à utiliser et sur les conditions techniques, humaines et logistiques de la captation ou de la sonorisation.
• Prendre en compte les formats de diffusion pour identifier leur incidence sur la préparation, les profils de professionnels à mobiliser et les moyens techniques nécessaires à la captation et à la postproduction ou à la sonorisation.
• En s’appuyant sur sa culture audiovisuelle et ses expériences antérieures, proposer des références d’univers sonores de projets audiovisuels existants (musiques, films, captations de spectacles vivants) en adéquation avec la nature, le propos, le sens et le style du projet pour déterminer l’esthétique sonore ou couleur sonore à atteindre en postproduction.
• Déterminer les moyens techniques et humains adaptés au contexte du projet, aux enjeux artistiques, à l’enveloppe budgétaire et aux délais, en prenant en compte des critères d’éco production, pour établir un budget prévisionnel détaillé.
• Négocier avec la production ou le commanditaire les coûts éventuels nécessaires à mobiliser les ressources adaptées au projet en cas de sous-estimation de l’enveloppe budgétaire allouée.
• Bâtir les plans d’aménagement, de câblage et d’installation des matériels pour assurer la fiabilité de la captation ou de la sonorisation.
• Rédiger des consignes d’affectation géographique des micros dans l’espace et des sources sonores sur la console ou l’enregistreur multipiste pour obtenir une densité et une qualité sonores conformes aux exigences du projet.
• Rédiger des consignes de traitements à appliquer aux sources sonores pour obtenir les effets sonores attendus en diffusion live ou exploitables en postproduction.
• Définir les réseaux d’ordres précisant les communications prévues, et les moyens correspondants, entre les divers professionnels mobilisés sur le lieu de la captation ou de l’évènement sonore pour assurer une fluidité des échanges en temps réel et une réactivité optimale de l’ensemble de l’équipe.
• Analyser les risques potentiels en lien avec le lieu, les personnes et les matériels présents lors de la captation ou de l’évènement pour assurer leur sécurité et leur intégrité, en collaboration avec la production et le gestionnaire ou propriétaire du lieu, en anticipant la possible mobilisation de personnes en situation de handicap au sein de l’équipe.
• Communiquer et tester les réseaux d’ordres pour garantir une communication efficace au sein de l’équipe.
• Coordonner et contrôler l’installation des matériels pour s’assurer du respect du plan d’allocation initialement défini.
• Tester les matériels et affiner leurs réglages en situation simulée de captation (mécanique en cinéma, balance en spectacle vivant et studio d’enregistrement) pour obtenir la sonorisation prévue lors de l’évènement, dans le respect des normes de santé publique, ou les pistes sons nécessaires à la postproduction.
• Coordonner l’action des perchmen (son à l’image), des backliners (spectacle vivant) ou des assistants son (studio), pour garantir l’efficacité et l’exploitabilité de la prise de son.
• Adapter les paramètres de prise de son et de traitement des sources sonores en temps réel pour compenser les aléas techniques, logistiques, météo ou humains et satisfaire les demandes d’ajustement du/des commanditaire(s).
• Réaliser un prémix des pistes sons à partir des prises de sons sauvegardées dans les formats et sur les supports adaptés pour fournir à la postproduction le matériau nécessaire.
• Exploiter les fonctionnalités des enregistreurs multipistes de gestion des métadonnées destinées à la postproduction (projets édités ou rediffusés).
•  pour transmettre des données qualitatives au monteur son sur les pistes sons.
• Mixer le son en temps réel pour assurer une diffusion équilibrée des diverses sources sonores.
• Superviser la conversion ou conformation du ou des montage(s) image, pour les projets audiovisuels captés en vue d’une édition ou d’une rediffusion, aux formats nécessaires à l’exploitation sur les logiciels de montage.
• Traiter les pistes voix pour optimiser la qualité des paroles et leur intelligibilité.
• Conduire des séquences de postsynchronisation avec les comédiens , pour les projets de fictions audiovisuelles (court ou long métrage, film publicitaire ou institutionnel), afin de pallier les insuffisances des prises de voix effectuées au cours d’un tournage.
• Enregistrer ou choisir dans une banque sonore les sons additionnels à intégrer au montage pour enrichir une ambiance sonore propre à satisfaire les attentes artistiques du commanditaire (producteur, artiste, client ou réalisateur).
• Sauvegarder la bande son dans les formats adaptés pour réaliser les opérations de mixage son.
• Utiliser les fonctionnalités des logiciels de mixage adaptés pour épurer le montage son des sons parasites.
• Régler l’intensité sonore des pistes son pour assurer leur équilibre les unes par rapport aux autres.
• Traiter la spatialisation et la réverbération sonore pour obtenir des effets audio nets et cohérents au regard du positionnement dans l’espace des sources sonores (bruits, voix, musiques), de la nature des lieux de captation ou sonorisés et conformes aux éventuelles exigences du réalisateur, de l’artiste ou du directeur artistique.
• En lien avec le commanditaire, affiner la couleur sonore en appliquant une série de traitements audio sur les différentes sources pour livrer une bande son homogène.
• Encoder la bande son définitive dans les formats adaptés aux moyens de diffusion ou aux conditions d’exploitation pour garantir la qualité sonore attendue.
• Sauvegarder les fichiers en appliquant une démarche de nomenclature explicite pour garantir un accès aux données correspondant aux diverses étapes du projet et en permettre l’exploitation ultérieure en cas de besoin.

Afin de permettre d’évaluer les acquis de la formation par chaque apprenant, les sessions d’évaluation sont réparties de la manière suivante :

• Contrôle continu sur chaque module selon les modalités les plus adaptées aux objectifs voulus : QCM, Présentation orale, Ateliers pratiques, Etudes de cas, Exercices, Mises en situations…
• Présentations de projets à l'écrit ou à l'oral
• Suivi pédagogique lors de la période en entreprise

Les résultats des évaluations sont mis à disposition de chaque apprenant après correction.

Au terme de leur parcours de formation et selon l’expérience qu’ils auront acquis et leur domaine de prédilection, les apprenants YNOV pourront exercer l’un ou plusieurs des métiers suivants :

• ingénieur (du) son ;
• chef opérateur son (en télévision, cinéma et documentaire) ;
• technicien son ;
• assistant son ;
• sound designer ou compositeur (en télévision, cinéma, documentaire, web et jeu vidéo) ;
• opérateur de prise de son (en télévision, cinéma et documentaire) ;
• monteur son, mixeur son (en télévision, cinéma et documentaire) ;
• mixeur antenne (en télévision) ;
• régisseur son (en spectacle vivant).

À noter : l’accès au poste de chef opérateur son passe fréquemment par ceux de technicien ou assistant son, monteurs, mixeur ou opérateur de prise de son pour les certifiés peu ou pas expérimentés.

UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE 

Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et réussir à ce que les apprenants acquièrent les compétences ci-dessus mentionnées, Ynov met en oeuvre diverses stratégies et outils. 

L’école propose une pédagogie active, en mode projet avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler en mode collaboratif. 

La pédagogie Ynov cherche à responsabiliser l’apprenant face à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés pour faire en sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible : classes inversées, e-learning, serious games, vidéos, face à face, simulations, études de cas, pitchs, projets, etc. 

DES OUTILS COLLABORATIFS 

Les Campus Ynov sont conçus comme des écosystèmes connectés et ouverts. Tous les publics sont invités à expérimenter, créer et partager. 

Pour ce faire, une série de plateforme sont mises à leur disposition : 

MyYnov 

Cette application permet d’avoir une visibilité sur votre parcours scolaire tout au long de l’année. Elle dispose d’une page d’accueil sur laquelle vous retrouverez les dernières communications importantes, votre agenda de la journée ainsi qu’un menu permettant d’accéder à votre calendrier scolaire, vos notes et vos absences. 

LinkedIn Learning 

Une plateforme de contenu en ligne, qui propose plus de 300 000 vidéos en français et en anglais. 3D, animation, CAO, Compétences professionnelles, Design web, Design, Illustration, IT, Programmation, Marketing, Photographie, Vidéo, Audio, Images, Bureautiques sont autant de thèmes de vidéos proposés par LinkedIn Learning. Cette plateforme permet à chaque apprenant d’approfondir le programme vu en classe ou d’explorer de nouvelles thématiques pour développer ses connaissances et compléter leur profil. 

Moodle ou Rbean 

Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Cette plateforme créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au coeur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Elle peut être utilisée pour l’enseignement à distance ou pour l’accompagnement de cours en présentiel. 

Survey Monkey 

Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude. 

Hyperplanning 

Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences. 

Ymatch 

Une plateforme facilitant la mise en relation des entreprises et des étudiants. Un espace intuitif et qui intègre job board et CVthèque Ynov. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences. À travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises et décrites dans les offres des qu’elles publient sur la plateforme. Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible. 

Fisio 

Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs. 

Accès gratuit à divers logiciels 

En fonction de leurs besoins pédagogiques dans le cadre de leurs études, Ynov donne à ses apprenants un accès libre à toute une série de logiciels professionnels. 

Les apprenants ont aussi accès à des offres qui leur sont réservées auprès de nos partenaires : 

• Microsoft Azure Dev Tools for teaching : Développement, systèmes d’exploitation, logiciels serveurs GitHub Student 
• Developer Pack : Développement, Organisation, Automatisation 
• Suite Adobe 

Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA) 

Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance. Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique. Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant 

Smart Certificate 

Une solution qui permet de concevoir des diplômes au format numérique. A l’issue de leur scolarité, les apprenants repartent avec un diplôme digital. Ils peuvent accéder à leur diplôme n’importe où, n’importe quand. Ils peuvent le partager sur les réseaux sociaux professionnels mais également aux futurs recruteurs. 

DES MOYENS HUMAINS 

Pour assurer leur suivi et l’accompagnement, sur chaque campus, les apprenants peuvent compter sur : 

• Un responsable filière qui les oriente à tout moment et organise des « coaching points » deux fois dans l’année pour discuter de leur performance académique, de l’éventuelle mise en place de cours de soutien et pour les orienter sur leur projet professionnel 
• Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions 
• Un service entreprise pour les accompagner dans leur préparation et recherche de stage et d’alternance : ateliers CV, lettre de motivation, simulation d’entretien, techniques de recherche, e-reputation et présence sur les réseaux sociaux, et aussi avec de nombreuses propositions de contrats postées sur notre plateforme Ymatch. 

Les voies d'accès à la formation sont les suivantes : 

• statut étudiant 
• en contrat d'apprentissage 
• en contrat de professionnalisation avec Connect Ynov Campus 
• en formation continue 

Le dispositif s'adresse : 

• aux titulaires d’un diplôme de niveau 4 

Dans le cadre d’une admission parallèle en Bachelor 3, être titulaire d'un diplôme de niveau 5 ou équivalent dans le domaine du son & musique.

Toute demande ne répondant pas aux prérequis de la formation est étudiée par une commission placée sous l’autorité du certificateur. 

Taux de réussite : à venir 

Taux d’insertion : à venir 

Taux de poursuite d’études : à venir

Le titre RNCP Chef opérateur son de niveau 6 est délivré au terme du parcours de formation en 3 ou 1 an(s) sur validation de toutes les épreuves relatives aux blocs de compétences. Si l’apprenant ne valide que certains blocs du titre, alors il reçoit un certificat relatif aux blocs obtenus.

Les modalités d’évaluations de chaque bloc de compétences et du titre sont disponibles sur le site de France Compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36881/